• 豆搜网 > 模具设计与制造专业建设方案
  • 模具设计与制造专业建设方案

    免费下载 下载此文档 文档格式:DOC   更新时间:2011-07-21   下载次数:0   点击次数:26
    模具设计与制造专业建设方案
    项目负责人:李忠高波项目参与人: 周丹薇 钟凤芝 宫丽陈强郭文琴
    吴德忠(哈尔滨中德特种材料成型技术有限公司总经理)
    姜元鹏(哈尔滨巨龙模具有限公司总经理、哈尔滨职业技术学院模具专业专业指导委员会主任)
    一、现有基础与差距
    (一)行业背景
    模具是制造业最重要的基础工艺装备,直接服务于国民经济的各个产业.在汽车、飞机、电机、家电、通讯和军工等产品中,60%-80%的零部件,都要依靠模具成型.模具工业作为现代制造业的核心产业,在我国国民经济中占有非常重要的地位.
    进入新世纪以来,随着经济高速发展,经济全球化、一体化的趋势明显增强.出于丰富廉价劳动力和大的消费市场等原因,全球制造业正向亚太地区及中国迅速转移,中国正成为各跨国公司的海外生产基地和合作伙伴.随着中国产业结构的调整和加入docsou.com制造业迎来了历史上最好的崭新时期,促进了模具产业高速发展,需要大量的模具设计与制造方面的高技能人才.
    黑龙江地处东北老工业区,是中国重要的装备制造业基地,模具工业在飞机、汽车产业和机械装备制造业发展的依托下迅猛发展.黑龙江从事模具加工的企业有千余家,国有专业模具厂所占比例3%,股份制企业占4%,民营企业占93%,集中分布在哈尔滨、大庆、齐齐哈尔等地区,形成"哈、大、齐"模具生产基地.区域效应,推动装备制造业的协调发展,哈尔滨市将实施"产业升级"工程,到2015年,装备工业销售收入达到2500亿以上.
    通过对哈尔滨及周边地区20多家模具制造企业、模具使用企业、机电、汽车、军工、电子电器和轻工制造企业调研得出:模具技术人才十分缺乏,尤其是大量缺乏高技能应用型人才.主要包括:模具设计员、模具制造工、模具调整工、冲压和塑料成型操作工、模具维修工.对于中小型企业模具维修工更为紧缺.据有关部门统计,2010—2015年黑龙江省模具行业需求专门人才近万人(其中本科及以上学历占20%,约1600人;高职占40%计,约3200人;中职40%,约3200人).
    (二)现状与优势
    1.办学历程
    我院模具设计与制造专业是在原锻压专业基础上拓展起来的.现有在校生163人.自2003年创办模具设计与制造专业以来,已为社会输送了4届毕业生,共计304人,毕业生就业率连续达98%以上.
    毕业生分布在哈尔滨东安发动机制造公司、哈尔滨飞机集团、哈尔滨汽轮机制造公司、哈尔滨电机制造公司、哈尔滨锅炉制造公司、哈尔滨轴承制造有限公司、哈尔滨电影机厂、齐齐哈尔第二机床厂、大庆市万瑞机械制造有限责任公司等模具制造和应用企业,已成为模具设计、制造、维护及应用岗位的骨干.有多名毕业生已成为黑龙江技工学校、哈尔滨第十八职业高中、哈尔滨第二十六职业高中的专业骨干教师.通过对毕业生三年的跟踪调查,用人单位普遍反映毕业生动手能力强,对我院模具设计与制造人才培养的满意率达97%以上.
    2.人才培养模式
    模具设计与制造专业在办学过程中,坚持深化教育教学改革,为保证学生的综合素质和实践能力培养,成立模具专业指导委员会.依据人才市场调查结果,科学定位人才培养方向为培养模具行业高级技能型应用人才,确定以培养基本素质和职业技术应用能力为主线,校企合作、工学结合2.5+0.5的人才培养模式.即前五学期通过素质教育和专业知识的学习,通过学做结合、工学交替,通过校内、校外实训基地的专业训练,使学生达到对模具设计与制造这个职业的认识与认知,具备一定的职业素质和职业能力;最后一学期通过顶岗实习,实现学习向工作转换、学生向员工转换和学校向企业转换,使学生融入职业、融入岗位和融入企业.
    3.课程建设
    组织教师到企业开展调研活动,并请企业专家来学校座谈,参与课程建设和体系重构,在模具设计与制造专业指导委员会的指导下,从社会需求分析入手,以模具生产使用过程为导向,以职业岗位为依据,以培养职业素质和岗位工作技能为目标,对学生所应具备的基本能力进行科学分析,构建符合人才培养模式和基于真实产品工作过程的课程体系.
    结合考取相关职业资格证书,安排专项考工训练.围绕培养应用和技能型人才,增加大量实习、实训和综合技能训练,提高学生的专业技能和职业素质,拓展学生知识面.
    在教材建设方面,教师积极参与编写"高职高专规划教材"和适合本专业的配套教材,现已主编或参编7套教材,开发实习、实训指导书和课程设计指导书等校本教材5套.
    4.师资队伍
    我院模具设计与制造专业现有专职教师8人,其中教授1人,副教授6人(含高级工程师1人、高级讲师1人),讲师1人,具有硕士学位或在读研究生4人,双师素质教师5人,平均年龄42岁.

    下一页

  • 下载地址 (推荐使用迅雷下载地址,速度快,支持断点续传)
  • 免费下载 DOC格式下载
  • 赞助商链接