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    科学与技术类
    学校特色类
    专业化沟通英语系列
    《物理与人类文明》教学大纲
    Physics And The History Of Human docsou.comn
    课程代码: P0150090 总学时(理论+实践): 32+0
    学 分: 2 课程性质: 选 修
    课程类别: 公共基础课 面向对象: 全校各专业
    先修课程: 高中物理 课程归属单位: 理学院
    执 笔: 邬良能 审 校: 崔玉建
    一,课程的地位与任务
    物理学是研究物质世界最基本,最普遍的运动形式及其规律的科学,是许多自然科学,工程技术的基础,是人类文化的一个重要组成部分.
    通过本课程的学习,使学生对物理学的基本内容,方法,工作语言,概念,物理图像以及历史,现状和前沿等方面从整体上有一个全面的了解;阐述物理学革命对观念变革,科技革新和社会进步带来的影响,培养学生的科学思维方法,并强调理论联系实际,重视高科技应用,扩大知识面,提高学生的科学素质,成为和谐发展的人才.
    二,课程主要内容与基本要求
    第一章 两种文化的历史演变
    1. 探讨我国科学在历史上逐渐落后的原因 ——"李约瑟难题"
    2. 了解东,西方哲学的异同,西方哲学为何对近代科学起促进作用
    3. 了解文艺复兴和科学革命, 两种文化的分裂
    4. 理解21世纪的高等教育需要文理相通,需要科学文化与人文文化的融合
    第二章 经典力学的建立和发展
    1. 了解从哥白尼到开普勒
    ①日心说提出的科学根源,哲学根源和历史根源
    ②开普勒行星三定律,天文学从此真正成为一门精确科学
    2. 了解伽利略对近代力学的贡献
    3. 理解牛顿万有引力定律的创立过程及其在航天技术中的应用
    4. 理解牛顿对科学研究方法的贡献和牛顿的自然哲学思想及其深远影响
    5. 理解动量守恒定律和机械能守恒定律
    6. 理解角动量和角动量守恒定律;能简述实际应用举例
    第三章 从静电现象到电磁波
    1. 从库仑定律的建立看"类比方法"在科学研究中的重要性
    2. 奥斯特发现电流磁效应所基于的哲学思想,以及对人们的重要启示
    3. 理解法拉第发现电磁感应的哲学思想,创造性的科学思维("场"概念的引入);法拉第电磁感应定律及电磁感应现象的应用.
    4. 了解带电粒子在电磁场中的运动,洛伦兹力及实际应用
    5. 了解麦克斯韦电磁场理论的建立与电磁波的发现
    第四章 光的本性是什么
    1. 牛顿的光的微粒说是在什么指导思想下提出的 为什么它能统治一百多年
    2. 为什么惠更斯的波动说在初期无法与微粒说抗衡 波动说对光的反射和折射的物理解释
    3. 光的干涉,折射和偏振, 以及它们的实际应用
    4. 爱因斯坦的光量子假设和光的波粒二象性
    5. 声波和光波的多普勒效应及其在高科技中应用

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