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    教育部高等学校教 学指导委员会通讯
    (原刊名:《高等学校理工科教学指导委员会通讯》)
    2009 年第 10 期(总第 77 期) 2009 年 10 月
    热 烈 庆祝 中 华 人 民共 和 国 6 0 华 诞 !
    本 期 目 录 政策信息
    教育部关于批准第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定
    研究报告
    普通高等学校工程材料及机械制造基础系列课程教学基本要求 机械制造实习教学基本要求(机械类专业适用) 机械制造实习教学基本要求(非机械类专业适用) 工程材料及机械制造基础课程教学基本要求 普通高校工程训练中心建设基本要求
    主任论坛
    从根基上认识高等教育 □□ 李培根
    教学研究
    研究型大学机械类精品课程教学的六个基本要素 □□ 阎绍泽 "大学计算机基础"课程教学方法的创新实践 □□ 管会生 数学教学中的实验 □□ 乐经良
    申永胜
    工作简讯
    大气科学分委员会 2009 年工作会议在呼和浩特召开 生物医学工程专业教学指导委员会 2009 年度第二次工作会议在哈尔滨召开 仪器科学与技术教学指导委员会第四次全体会议暨 2009 年教学研讨会在长春召开 材料科学与工程教学指导委员会金属材料工程与冶金工程专业教学指导分委员会 2009 年度工作研讨会 在青岛召开
    政策信息 教育部关于批准第六届 高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定
    教高[2009]12 号
    高等教育国家级教学成果奖评审委员会评审确定的第六届高等教育国家级教 学成果奖获奖项目,已经过异议审理,经教育部裁定,全部有效. 依据国务院发布的《教学成果奖励条例》的规定,报经国务院批准,首都医 科大学吕兆丰等申报的《首都农村医学人才培养体系建设与农村医学人才培养的 研究与实践》和兰州大学任继周等申报的《草业科学学科设计与人才培养体系建 设》2 项成果被评为国家级教学成果特等奖. 教育部批准,北京大学林建华等申报的《从实验班到元培学院——北京大学 本科培养模式和管理体制改革》等 64 项成果被评为国家级教学成果一等奖;上 海行健职业学院申报的《高等职业院校人才培养工作评估方案及知识管理平台创 建与实践》等 585 项成果被评为国家级教学成果二等奖.共计 651 项教改项目获 得国家级教学成果奖(获奖项目名单见附件). 在全国开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措,是 对我国高等教育人才培养工作,教学建设和教学改革成果的检阅和展示,是党和 国家重视教学工作的重要体现.本次获奖的项目是全国高等教育界广大教育工作 者在教学工作岗位上,经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果,在总体上代表 了当前我国高等教育教学工作的最高水平,充分体现了近年来我国在高等教育教 学改革方面所取得的重大进展.各级教育行政部门和高等学校要结合实际情况,
    认真学习,借鉴和应用这些获奖成果,进一步加强教学工作,深化教学改革,努 力培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高质量专门人才. 附件:第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单 教育部 二 OO 九年九月一日
    附件:第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单.doc
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    研究报告 普通高等学校 工程材料及机械制造基础系列课程教学基本要求
    机械基础课程教学指导分委员会工程材料及机械制造基础课指组(金工)
    机械制造实习教学基本要求
    (机械类专业适用) 一,课程的性质,任务与教学目标 1.课程性质
    机械制造实习是一门以实践教学为主的技术基础课,是机械类各专业学习机械制造的基本工艺方法,完 成工程基本训练,培养工程素质和创新精神的重要必修课. 学生在学习机械制造实习课程时,必须进行独立操作,在保证贯彻教学基本要求的前提下,应尽可能结 合培养创新思维和教学产品进行.
    2.课程任务与教学目标
    (1)课程任务:了解机械制造的一般过程和基本知识.熟悉机械零件的常用加工方法,所用主要设备 的工作原理和典型机构,工夹量具以及安全操作技术,初步建立现代制造工程的概念.对简单零件具有进行 工艺分析和选择加工方法的能力.在主要工种上应具有独立完成简单零件加工的实践能力. (2)课程教学目标:学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质(包括工程素质),培养创新 精神和创新能力.初步建立起责任,安全,质量,创新,环保,群体,社会,法律,经济,管理,市场,竞 争等工程意识.
    二,教学基本要求 (一)铸造
    1.基本知识 (1)熟悉铸造生产工艺过程,特点和应用. (2)了解型砂,芯砂,造型,造芯,合型,熔炼,浇注,落砂,清理及常见铸造缺陷.熟悉铸件分型

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