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    新课标人教版课件系列
    《高中化学》
    选修6
    4.1《物质性质的研究》
    课题一
    物质性质的探究
    铝及其化合物的性质
    深度研究
    教学目标
    1,认识化学实验在学习与研究化学中的作用
    2,具有安全意识,能顺利完成化学实验
    3,能发现学习和生产,生活中有意义的化学问题,并进行实验探究
    4,能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案,并予以评价和优化
    实验一,铝与氧气反应的实验探究
    1,2Al+3/2O2==Al2O3
    △rG0=-1582kJ/mol
    Mg+1/2O2==MgO
    △rG0=-569.4kJ/mol
    3Fe+2O2==Fe3O4
    △rG0=-1015kJ/mol
    2,在金属活动顺序表中,金属活动性:Mg>Al>Fe
    实验一,铝与氧气反应的实验探究
    3,镁,铝和铁三种元素的电离势数值比较
    第Ⅰ电离势 第Ⅱ电离势 第Ⅲ电离势
    Mg 7.646eV 15.035eV
    Al 5.986eV 18.828eV 28.447eV
    Fe 7.870eV 16.18eV 30.651eV
    从金属活动顺序表和△rG0( 125mg ,
    所以反应能成功进行.
    启示:本实验不仅要关注铝箔的大小和形状,还要关注集气瓶的容积.
    第三:铝箔与氧气的接触面积太少.
    一是没有掌握好铝箔的厚度,过厚的铝箔在一定程度上减少了单质铝与氧气的接触 .
    二是铝箔与火柴梗的缠绕方式不正确导致实验难以成功.A图铝箔与氧气接触面积小,另外火柴不能充分燃烧,不能达到铝的着火点,难以引发铝箔燃烧.B图和C图正确.
    铝在氧气中燃烧实验不容易成功原因
    A
    B
    C
    实验一的注意事项:
    ①集气瓶中氧气浓度要尽可能大,最好采用排水集气法收集氧气.
    ②选择容积较大的集气瓶作为反应器.(体积与铝质量关系)
    ③铝箔以螺旋状绕紧一根火柴.待火柴烧到2/3以后,火焰能"包围" 铝条时,再迅速将铝条伸进集气瓶中;铝条不能太早或太迟伸入集气瓶;

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